「重新設計斜槓工作者的移動工作體驗」

您好， 我們是國立臺灣大學創新設計學院(NTU D-School)課程輔助教學團隊，本次因課程導入PBL(Problem-Based Learning) 問題導向的學習模式，希望利用生活中的議題作為課程主題，以設計思考流程嘗試做問題探索，與受訪者一同挖掘未來可能的商業機會。 這次我們將課程主題聚焦在您好， 我們是國立臺灣大學創新設計學院(NTU D-School)課程輔助教學團隊，本次因課程導入PBL(Problem-Based Learning) 問題導向的學習模式，希望利用生活中的議題作為課程主題，以設計思考流程嘗試做問題探索，與受訪者一同挖掘未來可能的商業機會。 這次我們將課程主題聚焦在您好， 我們是國立臺灣大學創新設計學院(NTU D-School)課程輔助教學團隊，本次因課程導入PBL(Problem-Based Learning) 問題導向的學習模式，希望利用生活中的議題作為課程主題，以設計思考流程嘗試做問題探索，與受訪者一同挖掘未來可能的商業機會。 這次我們將課程主題聚焦在